Models

DENOMINACIÓ	DESTINATARIS	OBJECTIU	ORGANITZACIÓ
Model compensatori	Usuaris d’una L1 minoritzada.	Compensar les mancances lingüístiques dels aprenents en la llengua prestigiada.	La llengua materna s’estudia en els nivells inicials, però desprès deixa d’utilizar-se com a llengua d’instrucció. La L1 és usada per a ajudar l’alumnat a conèixer la L2, mes que no pas per a ensenyar continguts. Quan  l’aprenent és competent en la L2, abandona el model i s’integra dins els programes regulars en L2
Model de manteniment	Usuaris d’una L1 minoritzada.	Mantenir i desenvolupar la llengua i la cultura minoritzades.	Els aprenents solen començar l’ensenyament utilitzant la L1 com a vehicle d’instrucció i poc a poc van incorporant la L2 en l’ensenyament de continguts escolars. El currículum s’imparteix en ambdós llengües.
Model d’enriquiment	Usuaris de les llengües en contacte.	Desplegar la competència comunicativa plena en totes dues llengües.	Les dues llengües son vehicle d’instrucció i hom mira de fer-ne una distribució equitativa al llarg de les diferents etapes educatives.
Model de recuperació plena	Parlants de les dos comunitats lingüístiques.	Invertir la situació de substitució lingüística de la llengua minoritzada.	La L1 minoritzada és l’única llengua vehicular a l’àmbit educatiu, metre que la L2 esdevé una matèria d’estudi.